Im Morgenkreis der Klasse 1a erzählte Emily, dass ihre Schafe kleine Lämmer bekommen hatten. Das nahm die „Schafklasse“ selbstverständlich zum Anlass, diese zu besuchen.

Bei schönstem Wetter liefen sie mit ihrer Klassenlehrerin Frau Lohmann sowie mit Frau Groteguth und Frau Kilanowski los. Dort angekommen wurden sie von Emilys Oma begrüßt, die den Kindern die Schafe und ihre Lämmer zeigte. Sie erfuhren, dass die Lämmer zunächst nur bei ihrer Mutter bleiben müssen, damit sie ihr Lamm in der Herde wiedererkennt. Mit Begeisterung streichelten die Kinder vorsichtig die Tiere und leisteten auch den Hühnern auf der Hühnerwiese Gesellschaft.
Auf der Weide konnten sie noch Fußball spielen und wurden von Frau Borgmann sogar noch mit Plätzchen versorgt.
Zum Schluss wurde zur Erinnerung ein Klassenfoto gemacht. Die Klassensprecher Lotte und Henry bedankten sich im Namen der Klasse bei Frau Borgmann und dann ging es zurück zur Schule.

Das war ein sehr kurzweiliger und schöner Ausflug, an den die Klasse gerne zurückdenken wird.

Mit Spannung wurde am Donnerstag der erste Besuch der zukünftigen Erstklässlerinnen und Erstklässler an der Dechant-Wessing-Schule erwartet. Die Klasse 4a hatte sich in vier Gruppen jeweils ein Bilderbuch ausgesucht und fleißig geübt, wie man dieses am besten vorliest. Auch kleine Bewegungsspiele oder Fragen zum Buch hatten sie sich ganz selbstständig überlegt.
Die Vorschulkinder hörten sehr interessiert zu und waren begeistert von den Vorlesekünsten und dem Programm der Viertklässler.
Jetzt freuen sich alle auf den nächsten Besuch im April. Dann wird die Klasse 4b vorlesen. Ob es dann auch wieder Geschichten über Zilly die Zauberin, Jim Knopf und Familie Müllers Familiendrachen zu hören gibt?

Regelmäßig besuchen Schüler oder Studenten unsere Schule für ein Praktikum – manchmal nur für einen Tag, manchmal für einige Wochen

In diesem Fall waren es gleichzeitig sechs Praktikantinnen und Praktikanten – darunter sowohl eine ehemalige Schülerin als auch zwei Kinder von Lehrkräften!

Um die persönliche Betreuung und Zuteilung der Praktikanten kümmert sich seit vielen Jahren sehr engagiert Renate Lohmann.

Angesichts einer aktuell sehr unsicher wirkenden und von schweren Konflikten geprägten politischen Lage erschien es für das Team der DWS genau das Richtige, für die Kinder Projekttage zum Thema „Frieden“ durchzuführen.

10 unterschiedliche Gruppen standen zur Auswahl, alle Angebote waren jahrgangsübergreifend, wobei einige thematisch anspruchsvolle Themen sich eher an die höheren Jahrgänge richteten.

Dazu zählte die Nachforschung über das Leben von Anne Frank – die Kinder konnten Stationen ihres kurzen Lebens und die Bedeutung ihres Tagebuches kennen lernen.
Auch zum Namenspatron des Schule, Dechant August Wessing, wurde geforscht und eine digitale Dokumentation angelegt. Diese soll über QR-Code bald an vielen Stellen in der Schule abrufbar sein.
Mehrere Gruppen setzten sich anhand von Bilderbüchern mit dem Thema Frieden und Streitschlichtung auseinander, verbunden mit verschiedenen Bastel- und Malangeboten.
Über die Kinderrechte wurde ebenfalls intensiv gesprochen.
Eine Gruppe lernte zahlreiche deutsche und internationale Friedenslieder kennen und übte einige davon mit voller Besetzung ein, darunter auch das von Musiklehrer Michael Mühlmann zum Ukraine-Krieg komponierte „Friedenslied“.
Über die Schulgrenzen hinaus bewegte sich eine andere Gruppe und führte mit zahlreichen Hoetmarern Interviews zum Thema Frieden durch, unter Berücksichtigung der eigenen Biographie.
Als großes Zeichen für den Frieden erstellte eine Gruppe zudem ein riesiges Banner, bedruckt mit bunten Händen und verschiedenen Friedenssymbolen.

Drei Tage lang arbeiteten die Kinder jeweils vier Stunden in den Projektgruppen, bis sie sich am Donnerstag zum gemeinsamen Abschluss in der Aula trafen.
Dort stellten alle Gruppen ihre beeindruckenden Ergebnisse vor, das Friedensbanner bot den passenden optischen Rahmen und die Liedergruppe sorgte mit dem „Friedenslied“ und „99 Luftballons“ für Gänsehaut.

Am Dienstag, dem 4. März, wird es anlässlich des 80. Todestages von August Wessing eine Gedenkfeier an seinem Stolperstein geben.
Im Anschluss werden im Eingangsbereich der Dechant-Wessing-Schule die Ergebnisse der Projektwoche noch einmal für zwei Tage öffentlich ausgestellt.

Am Donnerstag war es endlich so weit: Die Kinder der Klassen 1a und 1b haben ihre ersten 100 Schultage gefeiert.

Dabei setzten sich die Kinder in vielfältiger Weise mit der Zahl 100 auseinander.

So gestalteten sie Bilder mit 100 Wattestäbchenpunkten oder Fingerabdrücken, bauten einen Turm aus 100 Bausteinen und aus 100 Pappbechern, kreierten Kartenhäuser, bastelten 100er-Brillen und Kronen und sie schauten, wie weit 100 Schritte auf dem Schulhof sind. Hierbei zeigte sich, wie gut die Kinder der ersten Klassen im Team arbeiten können und wie sie zusammengewachsen sind.

Zum Abschluss gab es ein wohl verdientes Frühstück mit bunten und gesunden Spießen in den Klassen. Es war ein toller Vormittag, der die Vorfreude auf viele weitere schöne Schultage wachsen lässt.

Rechtzeitig, bevor demnächst der Frühling beginnt, ist die Grüne Pause um eine ebenso schicke wie gemütliche Sitzgruppe erweitert worden!

Hausmeister Daniel Arens hatte sie direkt nach Lieferung mit Hilfe einiger Kinder aus der ÜMI fix montiert und aufgestellt!

Wir freuen uns und hoffen sowohl auf warme Frühlingssonne als auch natürlich auf einen achtsamen Umgang mit den neuen Sitzbänken!

Die Dechant-Wessing-Schule befindet sich zur Zeit in mehrfacher Hinsicht in einer Umbauphase:
Nicht nur räumlich mit dem bevorstehenden Neubau, sondern auch pädagogisch, mit der vollständigen Umstellung auf jahrgangsübergreifendes Lernen ab dem nächsten Schuljahr.

Ein solcher Schritt muss gut vorbereitet und geplant sein, um mit dem neuen Konzept sowohl den Bedürfnissen der Kinder gerecht zu werden als auch den inhaltlichen Anforderungen zu entsprechen.
Grundsätzlich stellt sich die Frage, wie Schule ganz allgemein den Herausforderungen des 21. Jahrhunderts begegnen und die Kinder zukunftsfähig machen soll.

Um in diesem Prozess der Schulentwicklung nicht allein zu sein, haben sich mehrere Schulen zu einem engeren Austausch zusammengetan. Neben der DWS sind dies die Laurentiusschule und die Gesamtschule „Weiße Rose“ aus Warendorf sowie die Everwordschule aus Freckenhorst, aber auch die Wartburgschule Münster sowie die Münsterlandschule Tilbeck.

Die beiden Schulleiterinnen Ilka Pelke von der DWS und Kathrin Sellmeier von der Laurentiusschule hatten im Rahmen dieser Kooperation zu einem „Zukunfts-Forum“ in der Gesamtschule Warendorf eine echte Expertin eingeladen:
Margret Rasfeld hat jahrzehntelange Erfahrung als pädagogische Innovatorin. Als Schulleiterin hat sie gleich mehrere Schulen erfolgreich umgestaltet, sowohl in Essen als auch in Berlin, und dafür vielfach Schulpreise gewonnen. Sie setzt sich seit vielen Jahren für eine „Schule im Aufbruch“ ein und orientiert sich dabei an den 17 Nachhaltigkeitszielen der UNESCO. Dazu hat sie gemeinsam mit Ute Puder mehrere Bücher geschrieben und das „Real Labor“ ins Leben gerufen.

Im Mittelpunkt des Vortrags stand ihre Idee des „Frei Day“ – dabei wählen sich die Kinder aus den Nachhaltigkeitszielen einen Schwerpunkt aus und entwickeln dazu ein eigenes Projekt. Das kann im sozialen Bereich oder auch im Naturschutz sein. Dabei entwickeln die Kinder nicht nur viele ungeahnte Fähigkeiten und Potentiale, sie erfahren vor allem, dass sie selbst etwas bewirken und positiven Einfluss auf die Gesellschaft nehmen können.

Über 150 Vertreter der genannten Schulen und des Schulamtes, aber auch aus Politik und Wirtschaft waren in die Pausenhalle der Gesamtschule gekommen. Sie zeigten sich sehr beeindruckt von  Margret Rasfeld und ihrem inspirierenden Vortrag – immer wieder untermalt mit kleinen Filmclips, in denen vor allem Kinder zur Wort kamen und begeistert von ihren Aktivitäten berichteten.

Am folgenden Tag trafen sich die vollständigen Lehrerkollegien der Dechant-Wessing-Schule und der Laurentiusschule sowie Vertreter der anderen Kooperationsschulen in der Aula der DWS, um gemeinsam mit Frau Rasfeld und Frau Puder über die Möglichkeiten und die konkrete Umsetzung des „Frei Day“ zu sprechen. Einige Eltern waren ebenfalls dabei.

Nach einem erneut sehr interessanten Vortrag von Margret Rasfeld überlegten sich die Teilnehmerinnen und Teilnehmer in kleineren Gruppen, welche verschiedenen Aspekte bei einer möglichen Einführung des Konzeptes Beachtung finden sollten. Dabei war besonders der Austausch zwischen den verschiedenen Schulformen interessant.
Nach der Mittagspause trafen sich dann die jeweiligen Kollegien, um über die konkrete Umsetzung des „Frei Day“ an der jeweiligen Schule zu beraten.
Dabei wurde deutlich, dass an der DWS ein sehr großes Interesse an dem Konzept besteht, sowohl bei den Lehrkräften als auch bei den Elternvertretern.

Frau Pelke und Frau Sellmeier bedankten sich bei allen Teilnehmenden für den ergiebigen Austausch und natürlich bei Frau Rasfeld und Frau Puder für die kompetente und inspirierende Begleitung.

Dieser DWS Treff. stand ganz im Zeichen von Begrüßung und Abschied.

Es war der letzte Tag des ersten Halbjahres, an dem die Kinder des 3. und 4. Jahrgangs ihre Zeugnisse bekommen.

Vorher trafen sich alle in der Aula und sangen zu Beginn gemeinsam den „DWS“-Song, begleitet von Herrn Mühlmann am Klavier.

Danach trug Klara aus der Klasse 3b das Gedicht von der „Schneeflocke“ ganz allein und sehr sicher vor!

Die Kinder der grünen JüL-Gruppe hatten mit Frau Brandt das passende Lied „Schneeflöckchen, Weißröckchen“ mit Boomwhackers einstudiert – leider war Frau Brandt aber erkrankt, so dass der Vortrag verschoben werden musste.

Frau Elberich und Frau Koers begrüßten mit Katja Ostholt eine neue Kollegin im Team der DWS – sie hatte bisher bereits in der Schülerbücherei mitgeholfen und ist außerdem Mutter eines Kindes im ersten Jahrgang. Nun freut sie sich auf ihre neue Tätigkeit und die Zusammenarbeit mit den Lehrkräften und Kindern.

Die Kinder des zweiten Jahrgangs hatten das berühmte Gedicht „Die drei Spatzen“ von Christian Morgenstern als Rap einstudiert und trugen es gemeinsam vor.

Dann wurde es emotional: Unser ehemaliger Referendar Riko Dondrup hatte zum 1. Februar die Schule verlassen und eine neue Stelle an einer Schule im Ruhgebiet angetreten.
Extra für diesen Tag hatte er aber frei bekommen, um sich noch einmal gebührend vom Team und von den Kindern verabschieden zu können.
Kinder und Eltern der Klasse 2a hatten sich zuvor schon bei bedankt und ihm viele liebevolle Abschiedsgeschenke überreicht. Und auch vom ganzem Team gab es eine reich gefüllte Kiste mit Aufmerksamkeiten – ein kleiner Ausdruck der großen Wertschätzung, die Herr Dondrup mit seiner ruhigen, aufmerksamen und offenen Art an der ganzen Schule genoss.
Schulleiterin Ilka Pelke und Konrektor Matthias Riediger sprachen ihm viel Lob für seine geleistete Arbeit und gute Wünsche für die Zeit an der neuen Schule aus – sowie die Hoffnung auf ein eventuelles Wiedersehen.
Herr Dondrup selbst war sehr gerührt und bedankte sich beim Team und den Kindern, die ihn immer fantastisch unterstützt hatten, besonders natürlich bei seiner Prüfung.

Als Abschiedsgruß hatte er für jedes Kind ein Eis mitgebracht – das gab großen Jubel von den Kindern, die sich das Eis trotz frostiger Temperaturen in der Pause schmecken ließen, während Herr Dondrup für das Kollegium ein leckeres Frühstück vorbereitet hatte.

Alles Gute, lieber Herr Dondrup, hoffentlich sehen wir uns wieder!

Allen Kindern gratulieren wir zum erfolgreichen Abschluss des ersten Halbjahres!